El #dissenycol·laboratiu entre docents, dissenyadors i desenvolupadors és clau. Entendre l’usuari i el context educatiu permet crear jocs més #motivadors, #inclusius i eficaços.

Un bon videojoc educatiu integra objectius pedagògics clars amb #narrativa i #mecàniquesdejoc alineades. Quan el joc i l’aprenentatge van separats, l’experiència perd impacte i motivació.

En una entrevista, Belén Jiménez, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i investigadora del grup CareNet de la Universitat Oberta de Catalunya, reflexiona sobre com gestionem avui la relació amb la mort des de la #psicologia i les #ciènciessocials.

Els deathbots —sistemes que simulen converses amb persones difuntes a partir de dades digitals— obren preguntes clau en el debat sobre #dol, #memòria i #tecnologia: 👉 Poden ajudar en el procés de dol o el poden dificultar? 👉 On situem els límits #ètics? 👉 Qui decideix com i quan s’utilitzen?

La tecnologia no és neutral. Pot crear espais de record i significat, però també generar dependència emocional o noves formes de patiment si no s’utilitza amb criteri, responsabilitat i una mirada crítica sobre la #digitalització de la mort.

Aquest debat s’inscriu en una reflexió més àmplia sobre com la societat parla —o evita parlar— del final de la vida, encara envoltat de #tabús però cada cop més present en l’esfera digital.