Publications (60)

¹ Publications considered as the group’s output.

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2026

  1. Alfabetització i mitificació en Neuroeducació

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 6, Núm. 2, pp. 1-11

  2. Aprender a ciegas: lo que revela la ausencia de feedback en la vida universitaria

    De la evaluación al diálogo interno: el feedback como construcción del estudiante (Grup de Recerca LMI (Learning, Media & Social Interactions)), pp. 126-144

  3. Competencia digital y barreras para la integración tecnológica en la enseñanza musical de Educación Primaria en Catalunya

    Competencia Digital, Inteligencia Artificial y Ecosistemas Educativos del Futuro (Dykinson), pp. 66-78

  4. D5.1 - OpenEU Innovation Agenda on Digital Education

  5. El feedback para la adquisición de competencias transversales en estudiantes de magisterio

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 30, Núm. 2

  6. Entorno natural versus entorno digital. Implicaciones educativas desde la mirada del cuerpo

    Teoría de la educación, Vol. 38, Núm. 2, pp. 39-59

  7. Factores extralingüísticos relacionados con la pandemia: marcos socioantropológicos y construcción de significados

    Entre palabras y ciencia (Octaedro), pp. 57-76

  8. Hacia una tutoría de calidad en prácticas profesionales: La experiencia de una microcredencial en los estudios de psicología y ciencias de la educación

    Pedagogía de lo posible: IA, arte y cultura digital transformadoras (La Muralla), pp. 221-232

  9. Indagando en el modo en que el estudiantado se apropia, comprende y aplica el feedback

    De la evaluación al diálogo interno: el feedback como construcción del estudiante (Grup de Recerca LMI (Learning, Media & Social Interactions)), pp. 24-38

  10. Integración de la Inteligencia Artificial y la Alfabetización de Datos en la ESO: Análisis de percepciones y condiciones de adopción

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 26, Núm. 83

  11. Juventud, paz y educación: ensayos de pensamiento pedagógico contemporáneo

    Ediciones Trea

  12. Las mil caras de la violencia

    Juventud, paz y educación: ensayos de pensamiento pedagógico contemporáneo (Ediciones Trea), pp. 91-106

  13. L’ educació de l’inconscient autoregulador en la infància: estratègies pedagògiques per a l’escola infantil i primària

    Revista catalana de pedagogia, Núm. 29, pp. 27-43

  14. L’ús de la intel·ligència artificial generativa (IAG) en els centres educatius de les Escoles Pies de Catalunya

    L’ús de la intel·ligència artificial generativa (IAG) en els centres educatius de les Escoles Pies de Catalunya

  15. Participación del alumnado en el diseño de espacios de aprendizaje

    Foro de Educación, Vol. 24, Núm. 2, pp. 357-381

  16. Repensar la educación musical en tiempos de IA: potencialidades, tensiones y desafíos hacia una práctica inclusiva, crítica y sostenible en Educación Primaria

    Docencia innovadora, inclusiva y sostenible en la era de la inteligencia artificial: nuevas perspectivas para la transformación educativa (Dykinson), pp. 354-376

  17. The self-regulatory paradox of learning analytics: student expectations and the conditions for fair algorithmic assessment in higher education

    Frontiers in Education, Vol. 11

  18. Transformación digital e innovación educativa

    Hacia la Calidad en la Educación a Distancia y Virtual en las IES. Segunda edición: Tomo I. Primer Seminario: Innovación Pedagógica (Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)), pp. 273-291

  19. Uses of AI and LA in secondary education to promote meaningful learning: a systematic mapping review

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 2, pp. 1-15

2025

  1. A holistic approach to rural education: Pedagogy, digitalization, and environment in Catalonia

    INTED Proceedings