Publications (37)

¹ Publications considered as the group’s output.

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2026

  1. Alfabetització i mitificació en Neuroeducació

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 6, Núm. 2, pp. 1-11

  2. Integración de la Inteligencia Artificial y la Alfabetización de Datos en la ESO: Análisis de percepciones y condiciones de adopción

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 26, Núm. 83

  3. Transformación digital e innovación educativa

    Hacia la Calidad en la Educación a Distancia y Virtual en las IES. Segunda edición: Tomo I. Primer Seminario: Innovación Pedagógica (Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)), pp. 273-291

2025

  1. A holistic approach to rural education: Pedagogy, digitalization, and environment in Catalonia

    INTED Proceedings

  2. Artificial Intelligence and Data Literacy in Rural Schools’ Teaching Practices: Knowledge, Use, and Challenges

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 3

  3. Assessing the Usability of Federated Access to T4EU Online Courses in Higher Education Mobility Programs

    Journal of e-Learning and Knowledge Society, Vol. 21, Núm. 2, pp. 31-43

  4. Assessment Criteria Engagement and Peer-Feedback Quality in Higher Education: Implementing an Engagement Strategy in a Teacher Training Class

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 9

  5. Assessment in Secondary School in Blended Learning: Do Assessment Training Activities Help Formative Assessment Practices?

    International Journal of Assessment and Evaluation, Vol. 32, Núm. 2, pp. 169-192

  6. Blogs for formative assessment in school internship at teachers’ education

    Meta: Avaliacao, Vol. 17, Núm. 56, pp. 235-259

  7. Capítulo 10 - Metodología de microcredencialización para el reconocimiento de competencias en emleabilidad en educación superior

    Microcredenciales: Transformando la educación y la empleabilidad con ecosistemas de aprendizaje innovadores y flexibles (Editorial UOC)

  8. Designing a European inter-university campus: insights into end-user needs and expectations

    Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones (Octaedro), pp. 664-675

  9. Developing a checklist to identify key factors in feedback internalisation for self-regulated learning

    EDULEARN25 Proceedings

  10. Diseño e implementación de un protocolo específico de actuación ante situaciones de acoso en los prácticums de los programas de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya

    XVIII Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas. ¿Un nuevo significado del Prácticum? "Quo vadis": Poio (Pontevedra), 2, 3, 4 de julio de 2025

  11. Diseño y validación de un instrumento para analizar la percepción de losespecialistas en música sobre la integración de la robótica en el aula

    4th International Congress "Education and Knowledge"

  12. Editorial - Vol. VI, Issue 1

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 6, Núm. 1, pp. 4-6

  13. Editorial: Convergència per a un model educatiu inclusiu en el segle XXI

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 5, Núm. 2, pp. 1-5

  14. Efecto de la retroalimentación entre pares apoyada por tecnologías de seguimiento en el aprendizaje autorregulado

    Revista de investigación en educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 61-75

  15. El Prácticum como laboratorio de alfabetización crítica en Inteligencia Artificial: un estudio teórico-propositivo

    Revista Prácticum, Vol. 10, Núm. 2, pp. 22-33

  16. El prácticum como espacio de formación ética: hacia una identidad docente crítica en contextos reales

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 39, Núm. 100, pp. 1-14

  17. Evaluation of Undergraduates’ Perceptions on Post-Lecture Quizzes in Microeconomics and Macroeconomics

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1119-1128