Teresa Romeu Fontanillas

Teresa Romeu és professora agregada de la Facultat d'Educació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Responsable de la coordinació acadèmica de la formació inicial en línia per al nou PDI i professorat col·laborador que s'incorpora a la universitat. Coordina assignatures de competències digitals a diferents graus de la UOC i assignatures de l'itinerari de Docència al màster en Educació i TIC. És investigadora del grup de recerca Edul@b (UOC) i col·labora en la Càtedra UNESCO en Educació i Tecnologia per al Canvi Social. És membre dels grups temàtics d'aprenentatge i ensenyament de l'Associació Europea d'Universitats (EUA) i ha estat reconeguda com a EDEN Fellow (2021) per EDEN Digital Learning Europe (DLE). Col·labora amb la Generalitat de Catalunya des del 2005 on va participar en la definició de l'acreditació catalana en competències digitals (ACTIC). Ha contribuït significativament al seu camp a través de nombrosos projectes nacionals i europeus. Destacaria els relacionats amb les competències digitals: WINDEE (2025-2028): «Benestar a l'ecosistema educatiu digital»; DIGITAL WBL (2022-2025): "Digitalització de l'aprenentatge experiencial i WBL, abordar l'aprenentatge digital basat en el treball"; Super RED (2021-2024): «Suport a l'aprenentatge autoregulat a l'educació a distància d'emergència»; ECOLHE (2020-2023): «Potenciar les competències per a l'aprenentatge Onlife a l'educació superior»; CRISS (2016-2019): «Demostració d'una infraestructura d'aprenentatge digital escalable i rendible basada en el núvol a través de la certificació de competències digitals a l'ensenyament primari i secundari». L'activitat d'R+I de la investigadora Teresa Romeu se centra a investigar els escenaris educatius emergents i les estratègies d'ensenyament i d'aprenentatge obert, flexible i en línia amb la finalitat de transformar i millorar la pràctica educativa. Estudia com institucions, organitzacions, mestres i administradors s'enfronten a aquests nous escenaris, especialment els mediats per les tecnologies digitals, per tal d'anticipar-se als canvis i millorar els processos d'ensenyament i aprenentatge. Considera els estudiants aprenents al llarg de tota la vida (des de l'escola fins a la jubilació), Els interessos principals de la seva recerca són la docència en col·laboració, la docència en línia i la formació en usos i aplicacions de les tecnologies digitals per a diferents àmbits (ciutadania i professionals) i nivells educatius (primària, secundària, formació professional, universitat), i també la formació, avaluació i acreditació en competències digitals i les ecologies d'aprenentatge com a base per al desenvolupament professional.