Projecte R+D+i amb finançament extern
Project FEM2014-55096-R ESTEREO
Retos de la persistencia de roles y estereotipos de género en la elección de estudios universitarios desde una perspectiva longitudinal. Papel de las familias y del profesorado
Of National scope.
El desigual acceso de las mujeres a las carreras vinculadas a la ciencia y la tecnología y de los hombres a las carreras vinculadas a los cuidados y la educación continúa siendo un reto de las sociedades actuales. Diversas formas de sexismo siguen estando presentes en el ámbito académico, tales como considerar a las chicas peores en matemáticas o físicas que los chicos; así como a estos considerarles peores que sus compañeras en lenguas. Este tipo de apreciaciones condicionan las elecciones académicas y profesionales de los chicas y chicas adolescentes, sus notas y la valoración que tienen de sus competencias, así como la importancia que conceden a las asignaturas que cursan para lo que quieren hacer en el futuro. Por este motivo, la presente investigación se plantea la realización de dos estudios cuyos objetivos de investigación ayudarán a promover cambios e innovaciones sociales dentro del contexto educativo, que permitan minimizar y eliminar algunas de las manifestaciones de sexismo que tanto los estudiantes de secundaria, sus profesores y sus progenitores perciben que se producen en el contexto académico.
