Efectos y eficacia de las intervenciones para incrementar el interés de las jóvenes por estudios y profesiones científicas y tecnológicas

Financiador: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES

Convocatoria: Convocatoria 2017 "Retos Investigación": Proyectos I+D+I, del Programa de I+D+I Orientada a los Retos de la Sociedad, en el marco del Plan Estatal de I+D+I 2013-2016 (MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES)

De ámbito Nacional.

El proyecto tiene la finalidad de analizar el efecto de una serie de intervenciones sobre cómo mejorar e incrementar el interés de las chicas por materias y profesiones vinculadas a la ciencia y la tecnología. Para ello, se propone el desarrollo de un estudio meta-analítico acerca del contenido y eficacia de las intervenciones que se han llevado a cabo para reducir la brecha de género en ámbitos científicos y tecnológicos. Asimismo, se propone la réplica de tres intervenciones (fuertemente sustentadas en sólidos modelos teóricos) originalmente desarrolladas en el contexto de Estados Unidos para incrementar la presencia de mujeres en ámbitos científicos y tecnológicos. El objetivo de la primera de ellas consiste en analizar de qué manera se puede intervenir eficazmente para mejorar el rendimiento de las chicas en ámbitos tradicionalmente masculinos como las matemáticas o las ciencias. De igual modo, el objetivo de la segunda intervención consiste en contrastar el efecto de resaltar el altruismo en las carreras de ciencia y tecnología sobre la percepción de competencia, la utilidad percibida de estos ámbitos, así como sobre el interés que desarrollan por estos ámbitos científicos y tecnológicos. La última intervención consiste en examinar cómo el ensalzamiento de las posibilidades de consecución de metas comunales (trabajar con personas o ayudar a otras personas) por parte de las carreras científicas contribuye a incrementar el interés de los estudiantes (sobre todo si son chicas) por estos ámbitos.