Projecte R+D+i amb finançament extern
Project
Análisis de la comprensión lingüística en niños de infantil y primaria con dificultades del lenguaje mediante el registro de movimientos oculares
Of National scope.
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es un trastorno en la adquisición del lenguaje oral de alta prevalencia (7%) y que se encuentra en la base de déficits en aprendizajes académicos posteriores. Se caracteriza por errores en la producción del léxico y de la morfosintaxis. Sin embargo, aunque estos errores han sido ampliamente reportados y descritos en estudios de producción, hay pocos estudios sobre la comprensión de los elementos léxicos y morfosintácticos en los niños con TEL. El proyecto titulado Análisis de la comprensión lingüística en niños de infantil y primaria con dificultades del lenguaje mediante el registro de movimientos oculares tiene como objetivo estudiar el modo como los niños con y sin TEL comprenden las oraciones en lenguaje oral en tiempo real. El proyecto se basa en el uso de la técnica de registro de movimientos oculares (eye-tracking) sobre tareas que inciden en la comprensión de los aspectos léxicos y morfosintácticos de la oración. Una serie de ocho experimentos se llevará a cabo para analizar cómo y en qué momento de la comprensión oral de oraciones se produce el procesamiento de las distintas unidades léxicas y sus marcas morfológicas, así como ahondar en el papel de la interacción entre sus características léxico-semánticas y sintácticogramaticales. Los resultados nos permitirán conocer si los errores en el léxico y la morfosintaxis que los niños con TEL muestran en su producción lingüística también afectan a la comprensión en...
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