Funder: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES
date_range Duration: from 01 January 2014 to 30 September 2017 (45 months) Finished

Of National scope.

El objetivo principal de este proyecto es diseñar y construir un conjunto de herramientas y servicios de e-learning para dar soporte al aprendizaje en titulaciones universitarias del ámbito TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones). Los beneficios esperados repercuten sobre los estudiantes (mejora de la experiencia docente, mayor participación y rendimiento, menor abandono) y sobre los docentes, gestores y responsables académicos (recursos para monitorizar un curso, tomar decisiones y hacer predicciones). Las titulaciones TIC incluyen competencias con una vertiente muy práctica que sólo pueden adquirirse mediante la experiencia, realizando ejercicios, diseños, proyectos, etc. Además del reto de motivar a los estudiantes a resolver actividades, los docentes se enfrentan al problema de evaluar y dar un feedback adecuado a cada entrega. Recibir un feedback inmediato y constante puede facilitar la asimilación de las competencias, aunque requiere soporte en forma de herramientas automáticas. Automatizar la evaluación puede ser sencillo en algunas actividades (p.ej. prácticas de programación) pero puede ser complejo en actividades de diseño o modelización. La monitorización del uso de estas herramientas puede proporcionar una información muy valiosa para el seguimiento, gestión y mejora contínua del curso por parte del equipo docente. Sin embargo, para aprovechar todo su potencial, dicha información debe poder complementarse con datos procedentes de otras fuente...

Call: Convocatoria 2013 de Proyectos I+D, del Subprograma de Generación de Conocimiento, incluido en el Programa de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia, en el marco del Plan Estatal de I+D+I 2013-2016 (MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES)
Program: Proyectos I+D, Subprograma Generación de Conocimiento, Programa de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia

Researchers

Former participants (1)