Psychology and Educational Sciences Department

2005

1. (Vídeo) jugar en espacios públicos

   Aula de innovación educativa, Núm. 147, pp. 44-47

2. Aplicación de la teoría del actor - red al análisis espacial de un servicio de teleasistencia domiciliaria.

   AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, Núm. 1

3. Bruno Latour : Haciendo la "Res Pública"

   AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, Núm. 1

4. Calificar el aprendizaje mediante la evaluación por portafolios

   Perspectiva Educacional: formación de profesores, Núm. 45, pp. 69-83

5. Construcción de estrategias sistemáticas para la búsqueda exhaustiva de información en Internet: Un marco de toma de decisiones aplicado a la información sobre psicologia de la salud

   Information Research, Vol. 10, Núm. 5

6. Construcción de estrategias sistemáticas para la búsqueda exhaustiva de información en Internet: Un marco de toma de decisiones aplicado a la información sobre psicología de la salud

   Information Research, Vol. 10, Núm. 3

7. De l'allure de l'adolescència

   Revista catalana de pedagogia, Núm. 4, pp. 127-148

8. Dels entorns virtuals a la virtualització de les organitzacions

   Àmbits de política i societat, Núm. 31, pp. 38-42

9. Diseño instruccional y objetos de aprendizaje: hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje on-line

   RED: revista de educación a distancia, Núm. 4

10. Dona, cossos i diskapacitats

    Temps d’Educació, Núm. 29, pp. 313-321

11. E-estrategias en la introducción y uso de las TIC en la Universidad

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 2

12. E-strategias en la introducción y uso de las TIC en la universidad

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 2, Núm. 1

13. El aprendizaje y trabajo cooperativo en entornos virtuales: el caso de la UOC

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 13, Núm. 3, pp. 36-39

14. El cos en els discursos pedagògics: de la presència/absència a la "queer pedagogy"

    Revista catalana de pedagogia, Núm. 4, pp. 169-202

15. El treball i l'aprenentatge cooperatius en entorns virtuals: el cas de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

    Coneixement i Societat: Revista d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació, Núm. 8, pp. 44-77

16. El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 2, Núm. 2

17. Estudio de un caso sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la inclusión social

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 6, Núm. 1

18. Evaluation of reliability, validity, and preference for a pain intensity scale for use with the elderly

    Journal of Pain, Vol. 6, Núm. 11, pp. 727-735

19. Formación del profesorado y uso de internet en las escuelas de Cataluña

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 3, Núm. 1, pp. 874-879

20. Gestión de los contenidos en e-learning: acceso y uso de objetos de aprendizaje como recurso estratégico

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 2, Núm. 2