Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación

2010

1. APTIC: a social network to improve the quality of life of members of patients' associations

   Orphanet Journal of Rare Diseases, Vol. 5, Núm. S1

2. Analysing feedback processes in an online teaching and learning environment: An exploratory study

   Higher Education, Vol. 59, Núm. 3, pp. 277-292

3. Analysing professional discourse in interactive learning: Integrating historical and situational perspectives

   Journal of Interactive Learning Research, Vol. 21, Núm. 4, pp. 539-561

4. Babel: Cine y comunicación en un mundo globalizado

   Polis: Revista Latinoamericana, Núm. 26

5. Consumo de TIC y Subjetividades Emergentes: ¿Problemas nuevos?

   Psychosocial Intervention, Vol. 19, Núm. 1, pp. 19-26

6. De las propuestas de la Administración a las prácticas del aula

   Revista de educación, Núm. 352, pp. 53-76

7. El juego-concurso de DeVries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación.

   REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 8, Núm. 1

8. El juego-concurso de Vries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación

   REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 8, Núm. 1

9. El proceso lector en niños con antecedentes de retraso y trastorno específico del lenguaje

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 30, Núm. 1, pp. 23-33

10. Espacios de tránsito: Los paisajes del movimiento en el metro de Barcelona

    Psyecology, Vol. 1, Núm. 2, pp. 239-251

11. Espacios de tránsito: Los paisajes del movimiento en el metro de Barcelona

    Psyecology, Vol. 1, Núm. 2, pp. 173-186

12. Explorando en la identidad: ¿cómo enfrentan los docentes universitarios los incidentes críticos que ocurren en las aulas de formación de futuros profesores?

    Estudios pedagógicos, Vol. 36, Núm. 2, pp. 63-81

13. Filosofía wiki: el compromiso de las soluciones

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 11

14. Formative e-feedback in collaborative writing assignments: the effect of the process and time

    eLearn Center Research Paper Series, Vol. 0, Núm. 1, pp. 49-59

15. Interaction patterns over time in online discussion

    eLearn Center Research Paper Series, pp. 31-47

16. Introduction: Time Factor in e-learning

    eLearn Center Research Paper Series, Vol. 0, pp. 3

17. L'avaluació de les competències transversals a l'ensenyament universitari

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 3, Núm. 1, pp. 17-28

18. L'educació sentimental d'una joventut perduda: fragments de vida bohèmia del París finisecular i la Gran Guerra

    Temps d’Educació, Núm. 39, pp. 269-280

19. La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 22, Núm. 4, pp. 455-474

20. La figura del tutor en un entorno virtual de aprendizaje:: La experiencia de Psicología y Psicopedagogía en la Universitat Oberta de Catalunya.

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 1