Psychology and Educational Sciences Department

2011

1. "Discapacitat, vulnerabilitat i dependència: la corporeïtzació de la pedagogia"

   Pedagogia i Treball Social, Vol. 1, Núm. 1, pp. 9

2. APTIC. Desarrollando una Red social. Del 2.0 a las Herramientas de medios sociales

   RevistaeSalud.com, Vol. 7, Núm. 26

3. Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje

   Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 37, pp. 65-80

4. Are coping and catastrophising independently related to disability and depression in patients with whiplash associated disorders?

   Disability and Rehabilitation, Vol. 33, Núm. 5, pp. 389-398

5. Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Núm. 1, pp. 49-66

6. Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta

   Education in the knowledge society (EKS), Vol. 12, Núm. 2, pp. 25-53

7. Caminos hacia la cima: entre piedras y senderos

   Apuntes de Psicología, Vol. 29, Núm. 3, pp. 505-508

8. Condiciones de vida y ausencia de bienestar de las personas mayores: Análisis del caso de Bizkaia (Comunidad Autónoma del País Vasco)

   Oñati socio-legal series, Vol. 1, Núm. 8

9. Conflictos cognitivos (dilemas) en pacientes diagnosticados con trastornos de ansiedad

   Revista Argentina de Clinica Psicologica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 41-48

10. Consecuencias de la inseguridad laboral. El papel modulador del apoyo organizacional desde una perspectiva multinivel

    Psicothema, Vol. 23, Núm. 3, pp. 394-400

11. Consequences of job insecurity and the moderator role of occupational group

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 14, Núm. 2, pp. 820-831

12. Conservar la biodiversidad, ¿mito o realidad?

    Transatlántica de educación, Núm. 9, pp. 113-118

13. De lo imposible (y posible) en educación

    Interrogant, Núm. 11, pp. 13-18

14. Disabled women and transnational feminisms: Shifting boundaries and frontiers

    Disability and Society, Vol. 26, Núm. 5, pp. 597-609

15. Diásporas y transiciones en la Teoría del Actor-Red

    Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, Vol. 11, Núm. 1, pp. 3-13

16. Els "Disability Studies" i el gir hermenèutic de la discapacitat

    Temps d’Educació, Núm. 40, pp. 243-262

17. Enseñar y aprender con las TIC

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 20, pp. 9-19

18. Ensoñaciones sobre la discapacidad: Una aproximación onírica al campo de la diferencia

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 42, Núm. 240, pp. 11-17

19. Especial Resúmenes del HICT2011-International Forum on Health Care and Information & Communication Technology

    RevistaeSalud.com, Vol. 7, Núm. 26

20. Estratègies, accions i fases dels processos d'integració de les TIC en la innovació docent universitària

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Núm. 29, pp. 291-306