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2014

  1. A methodological approach to support collaborative media creation in an e-learning higher education context

    Open Learning, Vol. 29, Núm. 1, pp. 59-71

  2. A pilot study designing a website to enhance the well being of caregivers of children with cerebral palsy

    Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 4, pp. 1503-1516

  3. Argument structure and the representation of abstract semantics

    PLoS ONE, Vol. 9, Núm. 8

  4. Arte, Política y Experiencia en Educación Social

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 18

  5. Club Performance Dynamics At Italian Regional Level

    Estudios Economicos Regionales y Sectoriales : EERS: Regional and sectoral economic studies : RSES, Vol. 14, Núm. 1, pp. 47-68

  6. Collaborative approaches to public sector innovation: A scoping study

    Telecommunications Policy, Vol. 38, Núm. 5-6, pp. 558-567

  7. Condiciones del contexto instruccional que afectan el diseño de la enseñanza del profesor universitario

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 17, Núm. 2, pp. 169-192

  8. Cosmopolíticas

    Revista Pléyade, Núm. 14, pp. 1-15

  9. Crisi, vulnerabilitat i nous imaginaris socials.

    Temps d’Educació, pp. 7-11

  10. Designing online interaction to address disciplinary competencies: A cross-country comparison of faculty perspectives

    International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 15, Núm. 2, pp. 142-169

  11. Determining factors in online training in companies

    International Journal of Management Education, Vol. 12, Núm. 2, pp. 68-79

  12. Dibuixar les formes corporals en la pedagogia: pensar el col més enllà de la carn

    Temps d’Educació, Núm. 47, pp. 131-142

  13. Dimensión afectiva de profesores universitarios acerca de su enseñanza: una exploración a través de la técnica de diferencial semántico

    Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 161-174

  14. Disasters as meshworks: Migratory birds and the enlivening of Doñana's toxic spill

    Sociological Review, Vol. 62, Núm. SUPPL1, pp. 38-60

  15. Diseño de un curso de formación docente como práctica educativa abierta

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 2

  16. Diseño de un entorno mixto e-portfolio/ple centrado en el desarrollo de competencias transversales

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 47

  17. Editorial

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 11, Núm. 3, pp. 1-3

  18. Editorial Número Especial

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 11, Núm. 2, pp. 1-2

  19. El cambio en la identidad docente de los maestros de primaria provocados por la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas educativas escolares.

    Revista Electrónica Diálogos Educativos, Núm. 27

  20. El malestar en una sociedad terapéutica: el papel de la educación social

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 18