Psychology and Educational Sciences Department

2018

1. 5 keys of online collaboration in UOC’s pre-service teachers’ training

   Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

2. A Colombian study examining guidance to adolescents on substance consumption - what to say and what not to say

   Vulnerable Children and Youth Studies, Vol. 13, Núm. 4, pp. 325-330

3. A Combined evaporation and microalgal cultivation approach for efficient treatment of landfill leachate: batch and continuous experiments and process simulation

   Chemical Engineering Transactions , Vol. 64, pp. 463-468

4. A Dialogic Feedback Index measuring key aspects of feedback processes in online learning environments

   Higher Education Research and Development, Vol. 37, Núm. 3, pp. 499-513

5. A holistic framework for the integrated assessment of urban waste management systems

   Ecological Indicators, Vol. 94, pp. 24-36

6. A model for aligning assessment with competences and learning activities in online courses

   Internet and Higher Education, Vol. 38, pp. 36-46

7. A systematic review of co-managed small-scale fisheries: Social diversity and adaptive management improve outcomes

   Global Environmental Change, Vol. 52, pp. 212-225

8. A systematic review of the impact of mindfulness on the well-being of healthcare professionals

   Journal of Clinical Psychology, Vol. 74, Núm. 3, pp. 319-355

9. ADHD Prevalence in Spanish Preschoolers: Comorbidity, Socio-Demographic Factors, and Functional Consequences

   Journal of Attention Disorders, Vol. 22, Núm. 2, pp. 143-153

10. Acción socioeducativa y locura. Tramas, narrativas y experiencias en el ámbito de la salud mental en Galicia

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 31, pp. 221-221

11. Acerca de los diagnósticos categoriales: apuntes críticos para una actuación socioeducativa en salud mental

    Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, Vol. 12, Núm. 1, pp. 5-22

12. Acompañamiento en las prácticas externas en el grado de educación social: Análisis del grado de satisfacción de los estudiantes de prácticas con el acompañamiento de sus tutores académicos.

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

13. Actividades auto reguladoras para la evaluación de competencias: El uso del portafolio en Educación Superior

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

14. Adaptación, Fiabilidad y Validez de una Versión Breve de la Multicomponent AIDS Phobia Scale (MAPS) en Adolescentes Colombianos

    Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 9, Núm. 1, pp. 42-57

15. Adaptation and psychometric properties of the Spanish version of the yp-core (Young Person's Clinical Outcomes in Routine Evaluation)

    Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 46, Núm. 3, pp. 75-82

16. An abridged Spanish version of Sexual Double Standard Scale: factorial structure, reliability and validity evidence

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 18, Núm. 1, pp. 69-80

17. An integrative review of security and integrity strategies in an academic environment: Current understanding and emerging perspectives

    Computers and Security, Vol. 76, pp. 50-70

18. Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 4, pp. 11-32

19. Appraising the quality of mixed methods research in nursing: A qualitative case study of nurse researchers’ views

    Nursing Inquiry, Vol. 25, Núm. 4

20. Aspectos psicosociales de la calidad de vida en supervivientes pediátricos de tumores en el sistema nervioso central

    Psicooncología: investigación y clínica biopsicosocial en oncología, Vol. 15, Núm. 2, pp. 217-236