Articles (96)

¹ Publications considered as the unit’s output.

View referenced research data.

in the year 2018 Remove filter
filter_list Type (aggr.) Articles from 2018 to 2018

2018

  1. 5 keys of online collaboration in UOC’s pre-service teachers’ training

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

  2. A Combined evaporation and microalgal cultivation approach for efficient treatment of landfill leachate: batch and continuous experiments and process simulation

    Chemical Engineering Transactions , Vol. 64, pp. 463-468

  3. A Dialogic Feedback Index measuring key aspects of feedback processes in online learning environments

    Higher Education Research and Development, Vol. 37, Núm. 3, pp. 499-513

  4. A model for aligning assessment with competences and learning activities in online courses

    Internet and Higher Education, Vol. 38, pp. 36-46

  5. Acompañamiento en las prácticas externas en el grado de educación social: Análisis del grado de satisfacción de los estudiantes de prácticas con el acompañamiento de sus tutores académicos.

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

  6. Actividades auto reguladoras para la evaluación de competencias: El uso del portafolio en Educación Superior

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

  7. An integrative review of security and integrity strategies in an academic environment: Current understanding and emerging perspectives

    Computers and Security, Vol. 76, pp. 50-70

  8. Appraising the quality of mixed methods research in nursing: A qualitative case study of nurse researchers’ views

    Nursing Inquiry, Vol. 25, Núm. 4

  9. Aspects that would be worth recovering in today s higher education

    Cadmo, Vol. 26, Núm. 1, pp. 25-36

  10. Beat gestures help preschoolers recall and comprehend discourse information

    Journal of Experimental Child Psychology, Vol. 172, pp. 168-188

  11. Beyond the security paradox: Ten criteria for a socially informed security policy

    Public Understanding of Science, Vol. 27, Núm. 6, pp. 638-654

  12. Botter, un robot personal para los estudiantes noveles de la Universitat Oberta de Catalunya: Un diseño para mejorar la experiencia educativa en línea

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

  13. Brecha y sesgos de género en la elección de estudios y profesiones en la educación secundaria

    Panorama social, Núm. 27, pp. 23-31

  14. Change in functioning outcomes as a predictor of the course of depression: a 12-month longitudinal study

    Quality of Life Research, Vol. 27, Núm. 8, pp. 2045-2056

  15. Children With SLI Can Exhibit Reduced Attention to a Talker's Mouth

    Language Learning, Vol. 68, pp. 180-192

  16. Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo. Protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple

    Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 9, Núm. 1, pp. 13-34

  17. Collaborative agile learning in online environments: Strategies for improving team regulation and project management

    Computers and Education, Vol. 116, pp. 110-129

  18. Conscious Learning: una metodología docente activa para entornos virtuales: Nuevos espacios de aprendizaje en el entorno universitario que fomentan la participación del estudiante

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

  19. Cossos estranys per a una educació social decolonial

    Quaderns d'Educació Social, Núm. 20, pp. 40-49

  20. Dawn or dusk of the 5th age of research in educational technology? A literature review on (e-)leadership for technology-enhanced learning in higher education (2013-2017)

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, Núm. 15