Psychology and Educational Sciences Department

2019

1. Activismo en las redes sociales, formación universitaria y transformación social

   Curriculo sem Fronteiras, Vol. 19, Núm. 2, pp. 755-769

2. Body, culture and education. An hermeneutical perspective

   Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 89

3. Co-diseño de prácticas educativas abiertas en una universidad a distancia

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 18, Núm. 2, pp. 151-170

4. Cognitive conflict resolution during psychotherapy: Its impact on depressive symptoms and psychological distress

   Psychotherapy Research, Vol. 29, Núm. 1, pp. 45-57

5. Collecting data for feeding the online dimension of university rankings: a feasibility test

   Italian Journal of Educational Technology, Vol. 27, Núm. 3, pp. 241-256

6. Colorectal cancer guidelines seldom include the patient perspective

   Journal of Clinical Epidemiology, Vol. 116, pp. 84-97

7. Connecting moments of creativity, computational thinking, collaboration and new media literacy skills

   Information and Learning Science, Vol. 120, Núm. 11-12, pp. 704-722

8. Continuous cultivation as a method to assess the maximum specific growth rate of photosynthetic organisms

   Frontiers in Bioengineering and Biotechnology, Vol. 7, Núm. OCT

9. Cuerpos, educaciones y géneros. Reflexiones sobre la anestesia y lo sensible en pedagogía

   Tendencias pedagógicas, Núm. 34, pp. 5-15

10. Data-driven modeling of engagement analytics for quality blended learning

    Journal of E-Learning and Knowledge Society, Vol. 15, Núm. 3, pp. 211-225

11. Desarrollo profesional docente a través de las ecologías de aprendizaje: Perspectivas del profesorado

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 68, pp. 42-53

12. Diseño de un sistema de apoyo a la regulación social del aprendizaje en los xMOOC

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 23, pp. 43-61

13. Diseño y validación de un instrumento para medir las dimensiones ambiental, pedagógica y digital del aula

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 24, Núm. 83, pp. 1055-1075

14. Effects and experiences of families following a web-based psychosocial intervention for children with functional abdominal pain and their parents: A mixed-methods pilot randomized controlled trial

    Journal of Pain Research, Vol. 12, pp. 3395-3412

15. El espacio como elemento didáctico en los procesos de acompañamiento socioeducativo con adolescentes

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 2, pp. 59-75

16. El gest com a facilitador i precursor del desenvolupament del llenguatge

    Llengua, societat i comunicació: revista de sociolingüística de la Universitat de Barcelona, Núm. 17, pp. 20-35

17. El sentido de la educación: del yo como antídoto a la globalización

    Cinta de Moebio: Revista Electrónica de Epistemología de Ciencias Sociales, Núm. 65

18. Emergencias de la crisis: figuras antiheroicas del emprendimiento juvenil en España

    Política y sociedad, Vol. 56, Núm. 1, pp. 191-211

19. Emotions in response to teaching online: Exploring the factors influencing teachers in a fully online university

    Innovations in Education and Teaching International, Vol. 56, Núm. 4, pp. 446-457

20. Employment contract, job insecurity and employees’ affective well-being: The role of self- and collective efficacy

    Economic and Industrial Democracy, Vol. 40, Núm. 2, pp. 193-214