Psychology and Educational Sciences Department

2008

1. Aproximación a la topología de la Teoría del Actor-Red. Análisis de las espacialidades de un servicio de Teleasistencia Domiciliaria

   Tecnogénesis: La construcción técnica de las ecologías humanas (Asociación de Antropólogos Iberoamericanos en Red (AIBR)), pp. 113-138

2. Bringing eLearning Closer to the Company. The Challenge of the UOC: From a 100% Virtual Model to a Mixed Model Specifically for Companies

   Interactive Mobile & Computer Aided Learning (Kassel University Press), pp. 1-10

3. Ciclo vital y etapas evolutivas de las comunidades de aprendizaje

   Comunidades de aprendizaje (Universidad Nacional Autónoma de México), pp. 11-17

4. Ciudad, tecnología y movilidad: espacios de sociabilidad transitoria

   Psicología de la Ciudad: Debate sobre el espacio urbano (Barcelona: Editorial UOC), pp. 121-136

5. Cross-cultural perspectives of icon and image design of North American academic websites

   Proceedings of cultural attitudes towards technology and communication (Murdoch University), pp. 204-209

6. Disseny i aplicació d’una activitat per a integrar coneixements i autoavaluar competències metodològiques

   Experiències docents innovadores de la UAB en ciències experimentals i tecnologies i en ciències de la salut (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 213-222

7. Introducción: en torno a la génesis técnica de las ecologías humanas

   Tecnogénesis: La construcción técnica de las ecologías humanas (Asociación de Antropólogos Iberoamericanos en Red (AIBR)), pp. 1-40

8. La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales

   Psicología de la educación virtual (Morata), pp. 348-367

9. La incorporación de las TIC en las nuevas propuestas metodológicas: el portafolio del estudiante

   El nuevo perfil del profesor universitario en el EEES: claves para la renovación metodológica (Valladolid : Servicio de Publicaciones, Universidad Europea Miguel de Cervantes, D. L. 2008), pp. 115-125

10. Learning and feeling of belonging to a virtual group: the UOC case

    Computers and Advanced Technology in Education (ACTA Press), pp. 1-6

11. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales y el aprendizaje autodirigido

    Psicología de la educación virtual (Morata), pp. 179-193

12. Motivaciones en la elección profesional: sistema sexo/género

    Emoción y motivación: contribuciones actuales (San Sebastian : Asociación de Motivación y Emoción, 2008), pp. 219-230

13. Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC

    Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC: pautas e instrumentos de análisis (Graó), pp. 29-46

14. Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC

    Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC: pautas e instrumentos de análisis (Graó), pp. 17-27

15. The practical application of e-portfolio at the Open University of Catalonia: assessment based learning

    2008 Proceedings Online Educa Berlin, Germany (Online Educa Berlin), pp. 260-263

16. «Mirar para hablar»: movimientos oculares y producción en niños con TEL

    Estudios de desarrollo del lenguaje y educación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 439-444

17. ¿Cómo y con quién hablan los cuerpos? Cuerpos en acción desde un punto de vista co-constructivista

    Cuerpos que hablan: géneros, identidades y representaciones sociales (Ediciones de Intervención Cultural), pp. 257-300