Psychology and Educational Sciences Department

2009

1. A toolkit for learning design: methods and languages

   Recursos digitales para el aprendizaje (Universidad Autónoma de Yucatán), pp. 61-70

2. Altos cargos en una administración pública: ¿dinamizadores o dinamitadores?

   Solución de los conflictos en empresas y organizaciones (Pirámide), pp. 157-160

3. Análisis de la utilidad de la Web 2.0 y los mundos virtuales en la prevención y promoción de la salud: servicios y retos de futuro

   Adicciones y nuevas tecnologías de la información y de la comunicación: perspectivas de su uso para la prevención y el tratamiento (Consejería de Salud. Rioja Salud), pp. 183-208

4. Calidad 2.0

   Comunicación y educación en entornos virtuales de aprendizaje. Perspectivas teórico-metodológicas (Universidad Virtual de Quilmes), pp. 159-180

5. Cuando el sujeto y el objeto ya no son lo que eran. Ontologías relacionales de la agencia

   ¿Dónde reside la acción? agencia, constructivismo y psicología (Servicio de Publicaciones), pp. 31-48

6. Disciplinar los cuerpos: un ejercicio de microhistoria de la violencia en la escuela del siglo XVIII

   Doctor Buenaventura Delgado Criado: pedagogo e historiador (Universidad de Barcelona), pp. 347-358

7. Diseño y aplicación de una actividad para integrar conocimiento y autoevaluar competencias metodológicas

   Experiencias docentes innovadoras de la UAB en Ciencias Experimentales y Tecnológicas y en Ciencias de la Salud: hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) (Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona), pp. 219-228

8. Evaluación y aprendizaje basado en competencias. Implementación del e-portfolio en una Universidad Virtual.

   El portafolios para el aprendizaje y evaluación: utilización en el contexto universitario (Servicio de Publicaciones), pp. 191-216

9. ICT Competences for online university students

   Proceedings IADIS, International Conference e-Society (IADIS (International Association for Development of the Information Society)), pp. 188-194

10. Matching technology, organisation and pedagogy in e-learning: Looking for the appropriate balance leading to sustainability and effectiveness

    Institutional Transformation through Best Practices in Virtual Campus Development: Advancing E-Learning Policies (IGI Global), pp. 95-114

11. Metadata for describing learning scenarios under the European Higher Education Area paradigm

    Metadata and Semantics (Springer US), pp. 69-79

12. Sign Linguistics, Sign Language Learning and Sign Bilingualism

    Contemporary Applied Linguistics: Volume 2 Linguistics for the Real World (Bloomsbury Publishing Plc.), pp. 223-241

13. The assessment process of collaborative work using emergent technologies

    Proceedings in EDEN Annual Conference Innovation in Learning Communities (European Distance and E-Learning Network (EDEN))

14. Two decades of ICT Policy in Education. Changing discourses. Changing practices?

    Research, reflections and innovations in integrating ICT in education (Formatex), pp. 154-157

15. ¿Construyendo al sujeto responsable? Un análisis histórico del derecho subjetivo y sus implicaciones para una posible teoría de la agencialidad

    ¿Dónde reside la acción? agencia, constructivismo y psicología (Servicio de Publicaciones), pp. 199-222