Psychology and Educational Sciences Department

2011

1. Análisis de las percepciones de los usuarios acerca del papel de las TIC en los procesos de e-learning

   Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje" (Universitat de Girona = Universidad de Gerona)

2. Developing a method for the design of sharable pedagogical scenarios

   Instructional Technology Research, Design and Development: Lessons from the Field (IGI Global), pp. 86-101

3. El problema de la conciliación de la vida laboral, familiar y personal

   Nuevas formas de organización del trabajo y la empleabilidad (Universidad de Oviedo), pp. 65-84

4. Fotologs and love socialisation processes. A conventional or a transformative model of sexuality and relationships?

   eYouth. Balancing between opportunities and risks?.

5. Historia de la educación social

   Educación social (Wolters Kluwer España), pp. 15

6. La construcción de la identidad en las narrativas autobiográficas de los docentes universitarios

   Investigación autobiográfica y cambio social (Octaedro), pp. 75-110

7. La formación del profesorado ante las culturas juveniles

   Cambios educativos y formativos para el desarrollo humano y sostenible (Servicio de Publicaciones), pp. 379-386

8. La identidad del profesor en contextos de educación presencial y virtual

   La identidad en psicología de la educación: necesidad, utilidad y límites (Narcea), pp. 213-232

9. La percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación

   Experiencias innovadoras en el aprendizaje a través de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011 Evaluar para aprender en la Universidad (Bubok Publishing), pp. 309-317

10. Learner Generated Content: quality from students' point of view

    Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)), pp. 2520-2529

11. Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza

    La identidad en psicología de la educación: necesidad, utilidad y límites (Narcea), pp. 57-76

12. Maturing a model of authoring OER for versioning

    E-learning innovative models for the integration of education, technology and research, Proceedings of the 5th GUIDE International Conference. Rome, Italy. (Università degli Studi Guglielmo Marconi)

13. Proceso de estudio en enseñanza universitaria a distancia con uso de nuevas tecnologías

    XXX Aniversario de la AIESAD: la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) pionera en la divulgación científica sobre educación a distancia en Latinoamérica (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 316-330

14. Regulative feedback in an online environment in higher education: Students' perceptions and design considerations

    Higher Education: Teaching, Internationalization and Student Issues (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 177-194

15. Taller d'iniciació al treball cooperatiu dins el marc de l'EEES

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje" (Universitat de Girona = Universidad de Gerona)