Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació

2012

1. 3. APTIC. Una red social para familiares de niños y niñas con enfermedades y condiciones crónicas

   Acción comunitaria en la red (Graó), pp. 49-71

2. Aula Mediada por Tecnología Social

   Aprendizaje y Mediación Pedagógica con Tecnologías Digitales (Facultad de Estudios Superiores Zaragoza - UNAM), pp. 14-21

3. Childhood, children and digital inequalities: Technological challenges for the Digital Age

   Infância, crianças e internet: Desafios na era digital (Fundaçao Calouste Gulbenkian), pp. 259-279

4. Conviction and commotion: On soundspheres, technopolitics and urban spaces

   Urban Assemblages: How Actor-Network Theory Changes Urban Studies (Taylor and Francis), pp. 179-196

5. Cos, natura i cultura: mirades pedagògiques

   Cos, esport i pedagogia: històries i discursos (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 85-116

6. Creating OER for Versioning: A Participatory Approach for Social Learning

   Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2012 (Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)), pp. 250-259

7. Cuatro puntales para la mejora de la educación mediada por las TIC

   La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 139-152

8. Diálogos entre juventud y locura

   Pensar, mirar, exponerse: lecturas sobre infancia, adolescencia y juventud (Valencia : Nau llibres, 2012.), pp. 153-159

9. Edición colaborativa de vídeo en e-learning: el caso del grado de Comunicación de la UOC

   La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 261-265

10. El Instituto Salvador Espriu: Acercar la enseñanza al mundo actual

    La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (Octaedro), pp. 35-60

11. Elaboración colaborativa de contenidos en el aprendizaje en línea: parámetros de calidad

    Tendencias emergentes en educación con TIC (Espiral), pp. 103-123

12. Fundamentos de la educación para la autonomía: los "Disability Studies"

    Deconstruyendo la dependencia: propuestas para una vida independiente (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 21-46

13. La dimensión política de la dependencia

    Deconstruyendo la dependencia: propuestas para una vida independiente (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 111-126

14. La natura, entre l'esport i la guerra: vers una ética de la responsabilitat

    Cos, esport i pedagogia: històries i discursos (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 117-156

15. La vida post-hándicap

    Deconstruyendo la dependencia: propuestas para una vida independiente (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 231-232

16. Medidas para favorecer el éxito en el aprendizaje cooperativo

    Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías (Educación Editora), pp. 219-224

17. Not Just Software: Free Software and the (Techno) Political Action

    Ethical Impact of Technological Advancements and Applications in Society (IGI Global), pp. 208-217

18. Pedagogía de la interdependencia

    Deconstruyendo la dependencia: propuestas para una vida independiente (Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC), pp. 213-230

19. Pensar la adolescencia y la juventud a través del cine. Análisis y propuesta educativa para la convivencia

    Desarrollo cívico, sentido intercultural de la educación y convivencia cualificada y especificada (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía), pp. 171-192

20. Personal time-management and quality of life in the Network society

    Time Management (InTech. Open Access Publisher), pp. 59-74