Book chapters (34)

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2018

  1. A procedural learning and institutional analytics framework

    Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 27-46

  2. A propósito de la formación inicial universitaria en Educación Social: una apuesta por la acción socioeducativa en la escuela

    Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) (Colexio de Educadoras e Educadores sociais de Galicia (CEESG)), pp. 301-307

  3. Abrir sufrimientos para habitar otra vida.

    Políticas del sufrimiento y la vulnerabilidad (Icaria editorial), pp. 19-38

  4. Biorefinery as a Promising Approach to Promote Ethanol Industry From Microalgae and Cyanobacteria

    Bioethanol Production from Food Crops: Sustainable Sources, Interventions, and Challenges (Elsevier), pp. 343-359

  5. CRISS project: an opportunity to integrate marine litter and micro plastics problematic within interdisciplinary projects, while working Digital Competence in the school

    MICRO 2018. Fate and Impact of Microplastics: Knowledge, Actions and Solutions (MSFS-RBLZ), pp. 396-397

  6. Design of a MOOC on personal language learning environments for digital language skills development

    Future-proof call : language learning as exploration and encounters: short papers from EUROCALL 2018 (Research-publishing.net), pp. 64-69

  7. Digital Competence Assessment Framework for primary and secondary schools in Europe: The CRISS Project

    10th EDEN Research Workshop: Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Conference Proceedings (European Distance and E-Learning Network (EDEN)), pp. 229-237

  8. Digital Forensic Analysis of Cyber crimes: Best Practices and Methodologies

    Digital Multimedia: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (IGI Global), pp. 588-600

  9. Early development of the prosody-meaning interface

    Trends in Language Acquisition Research (John Benjamins Publishing Company), pp. 227-246

  10. El desarrollo de la competencia discursiva en lengua extranjera en un entorno ICLES: la efectividad de la estrategia GIDEWAY

    Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (Síntesis), pp. 115-134

  11. El malestar social bajo la nueva razón neoliberal

    Políticas del sufrimiento y la vulnerabilidad (Icaria editorial), pp. 109-138

  12. FUTURA - Next generation pedagogy. IDEAS for Online and Blended Higher Education

    The Envisioning Report for Empowering Universities (2nd ed.) (EADTU), pp. 28-30

  13. Figures of fragility in displacement in the neoliberal city: Situating Ourselves in Displacement

    Situating Ourselves in Displacement: Conditions, experiences and subjectivity across neoliberalism and precarity (Minor Compositions), pp. 100-113

  14. Fomento de la participación democrática no formal e informal: de la democracia de masas a lasredes de la democracia

    Abrir instituciones desde dentro: Hacking inside black book (Gobierno de Aragón), pp. 115-123

  15. Herramientas de intervención social para el desarrollo humano sostenible desde el paradigma de la construcción y la transformación crítica

    Desarrollo y territorio: Comunidad, familia y educación (Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente), pp. 325-338

  16. Hunger affects proactive inhibition; why never go grocery shopping when you're hungry

    First Joint Congress of the SEPEX, SEPNECA, and AIP experimental

  17. Impact of facebook ads for sexual health promotion via an educational web app: A case study

    Healthcare Policy and Reform: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (IGI Global), pp. 990-1003

  18. Introducción: Hacer posible la vida

    Políticas del sufrimiento y la vulnerabilidad (Icaria editorial), pp. 9-18

  19. La adquisición del léxico

    La adquisición del lenguaje (Pearson), pp. 93-114

  20. La implantación integral y transversal de la formación por competencias en los grados de los Estudios de Economia y Empresa de la Universitat Oberta de Catalunya

    Evaluación del logro de perfiles de egreso: experiències universitarias, pp. 249-273