Psychology and Educational Sciences Department

2015

1. CHARACTERISING THE SUCCESS FACTORS ON DISTANCE LEARNING USING THE HOFSTEDE CULTURAL FRAMEWORK

   EDULEARN15: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

2. Conceptual matrix on uses and purposes of <i>eportfolios</i>

   INTERNATIONAL CONFERENCE ON UNIVERSITY TEACHING AND INNOVATION (CIDUI)

3. Design of a teacher training course as Open Educational Practice

   INTERNATIONAL CONFERENCE ON UNIVERSITY TEACHING AND INNOVATION (CIDUI)

4. El feedforward como estrategia para fomentar la práctica reflexiva y el aprendizaje significativo

   Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

5. Evaluación innovadora para la evaluación de la innovación

   Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

6. Experiencias de evaluación en educación superior: del feedback al feedforward

   Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015

7. Experiencias en la evaluación de estudiantes residentes en el extranjero

   Actas del simposio-taller sobre estrategias y herramientas para el aprendizaje y la evaluación: JENUI 2015 : Andorra La Vella, 7 de julio de 2015

8. Inmigración y personas mayores: una aproximación a la gestión de la diversidad

   Actas del VIII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España: Granada, 16-18 de septiembre de 2015

9. Las relaciones con la escuela de las familias del alumnado con movilidad: una aproximación teórica para su estudio

   Actas del VIII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España: Granada, 16-18 de septiembre de 2015

10. OPERATIONALIZATION OF THE CAPABILITY APPROACH FOR ONLINE LEARNING

    ICERI2015: 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION

11. Percepción del profesorado de la UPC sobre el desarrollo y la adquisición de competencias en los graduados

    FECIES 2015

12. Potenciando el compromiso social de la universidad mediante las TIC

    Actas del simposio-taller sobre estrategias y herramientas para el aprendizaje y la evaluación: JENUI 2015 : Andorra La Vella, 7 de julio de 2015

13. Programa de mejora e innovación del Prácticum en la formación de maestros en Cataluña 2013-2018

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas

14. The language-gesture connection: Evidence from aphasia

    Clinical Linguistics and Phonetics

15. Towards a General Adaptive e-Assessment System

    Proceedings - 2015 International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems, IEEE INCoS 2015

16. Variables bibliométricas relacionadas con el número de citas por artículo según los indicadores WOS y Scopus para la Revista Latinoamericana de Psicología

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

17. Variables bibliométricas relacionadas con el número de citas por artículo según los indicadores Wos y Scopus para la Revista Latinoamericana de Psicología

    Proceedings del XI Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (8-10 de Julio 2014. Bilbao-España)

18. WHAT HAPPENS WHEN STUDENTS HAVE THE LEADING ROLE IN THE LEARNING PROCESS? LEARNING BY TWEETING AND EVALUATING BY PEER ASSESSMENT

    INTED2015: 9TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

19. ¿Cómo se evalúa por competencias? Escuchando la opinión y percepción de los estudiantes

    Actas del simposio-taller sobre estrategias y herramientas para el aprendizaje y la evaluación: JENUI 2015 : Andorra La Vella, 7 de julio de 2015