Psychology and Educational Sciences Department
1999
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Aprenentatge i virtualitat: disseny pedagògic de materials didàctics per al www
Pòrtic Editorial
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Aynchronous Collaborative Learning: The Case of the UOC
Aynchronous Collaborative Learning: The Case of the UOC
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Educación y virtualidad: la educación por vía telemática: un camino real a través de la virtualidad
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 158, pp. 33-38
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Educación, cultura y ocupación en la sociedad de la información
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 161, pp. 9-12
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El Campus Virtual de la UOC, un campus en contínua evolució
Educar, Núm. 25, pp. 119-129
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El treball cooperatiu en entorns virtuals: el caso de la UOC
Multimedia Educativo 99 [Archivo de ordenador]
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Enfoques evaluativos en matemáticas: la evaluación por portafolios
El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo (Santillana), pp. 323-336
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Estrategias en Matemáticas
Enseñar y aprender estrategias (Ciss Praxis), pp. 125-144
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Evaluación de la enseñanza, evaluación del aprendizaje
Barcelona : Edebé, 1999
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La aplicación de las tecnologías en la gestión de comunidades virtuales de aprendizaje: la Secretaría virtual
Cuadernos de documentación multimedia, Núm. 8
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La formación del profesorado en la enseñanza estratégica
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos (Servicio de Publicaciones), pp. 29-46
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La organización ética de la escuela y la transmisión de valores
Barcelona : Paidós Ibérica, 1999
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Método de recogida y análisis de datos: evaluación del aprendizaje por portafolios / Datuen bilketa eta analisirako metodoak: paper-zorroen bidezko ikaskuntzaren ebaluazioa
Tantak, pp. 43-33
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Situaciones y actividades de evaluación de las matemáticas en la Educación Secundaria Obligatoria: el caso de las pruebas escritas
Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999
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Towards a Model that Supports Cooperative Work in a Virtual Campus
Proceedings of the 19th World Conference on Open Learning and Distance Education. Session u2a3 (Building the University of the Future: the new learning environments: the technology/pedagogy interface)
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Ética ante la diversidad
Anuario 1998: Centro de Estudios Superiores de Me¿xico y Centroame¿rica (Universidad de Ciencias y Artes del Estado de Chiapas), pp. 164-179