Psychology and Educational Sciences Department
2001
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An approach to notetaking in compulsory Secondary Education
An approach to notetaking in compulsory Secondary Education
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Calidad de los contextos educativos virtuales
Calidad de los contextos educativos virtuales
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Contextos virtuales, diversidad y educación matemática en España
Matemáticas en Europa : diversas perspectivas (Graó), pp. 73-84
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Dimensions of virtual contexts
Dimensions of virtual contexts
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Enabling novel methodologies to Promote Virtual Collaborative Study and Learning in Distance Education
Enabling novel methodologies to Promote Virtual Collaborative Study and Learning in Distance Education
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Ensenyar a aprendre : L'escola en la societat de la informació
Escola catalana, Núm. 376, pp. 17-20
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Ensenyar a aprendre : Pensar matemàticament: estratègies per al pensament lògic
Escola catalana, Núm. 376, pp. 28-30
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La incógnita de la educación a distancia
Barcelona : Horsori, 2001
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La virtualitat, un nou espai d'aprenentatge
Llengua i ús: Revista tècnica de política lingüística, Núm. 20, pp. 41-49
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Los entornos de enseñanza y aprendizaje virtuales en las puertas del siglo XXI
Nuevas tecnologías para el autoaprendizaje y la didáctica de lenguas (Milenio), pp. 35-50
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Note-taking as a system to self-regulate one'own learning
Note-taking as a system to self-regulate one'own learning
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Novel Methodologies to Promote Virtual Collaborative Study and Learning in Distance Education
Proceedings of the 20th World Conference on Open Learning and Distance Education (The Future of Learning – Learning for the Future: Shaping the Transition), pp. 1-10
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Optimizar los aprendizajes de los alumnos a partir de los resultados de la evaluación en Matemáticas
Investigación en la escuela, Núm. 45, pp. 33-44
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Quality in Virtual Educational Contexts: Telemática 2001
State Institute of Fine Mechanics and Optics
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Research Challenges in e-Universities
Research Challenges in e-Universities
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Teaching and learning un virtual campuses: The UOC Metacampus Partnership project
International Council for Distance Education 2001 (ICDE). Book of abstracts
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¿Cómo aprender y enseñar con Internet?
Cuadernos de pedagogía, Núm. 301, pp. 56-63