Psychology and Educational Sciences Department

2005

1. (Vídeo) jugar en espacios públicos

   Aula de innovación educativa, Núm. 147, pp. 44-47

2. Antropologia de l'educació

   Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC

3. Aprende a colaborar en Internet

   Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender (Graó), pp. 93-116

4. Aprender a aprender a través de Internet

   Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender (Graó), pp. 51-72

5. Aprender autónomamente: estrategias didácticas

   Laboratorio Educativo

6. Calificar el aprendizaje mediante la evaluación por portafolios

   Perspectiva Educacional: formación de profesores, Núm. 45, pp. 69-83

7. Construcción de estrategias sistemáticas para la búsqueda exhaustiva de información en Internet: Un marco de toma de decisiones aplicado a la información sobre psicologia de la salud

   Information Research, Vol. 10, Núm. 5

8. Construcción de estrategias sistemáticas para la búsqueda exhaustiva de información en Internet: Un marco de toma de decisiones aplicado a la información sobre psicología de la salud

   Information Research, Vol. 10, Núm. 3

9. Cooperative Learning and Working in a Virtual Setting, a key competence in the Bologna process: the case of the UOC

   Cooperative Learning and Working in a Virtual Setting, a key competence in the Bologna process: the case of the UOC

10. Dels entorns virtuals a la virtualització de les organitzacions

    Àmbits de política i societat, Núm. 31, pp. 38-42

11. Diseño instruccional y objetos de aprendizaje: hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje on-line

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 4

12. E-estrategias en la introducción y uso de las TIC en la Universidad

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 2

13. E-strategias en la introducción y uso de las TIC en la universidad

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 2, Núm. 1

14. El aprendizaje y trabajo cooperativo en entornos virtuales: el caso de la UOC

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 13, Núm. 3, pp. 36-39

15. El cos en els discursos pedagògics: de la presència/absència a la "queer pedagogy"

    Revista catalana de pedagogia, Núm. 4, pp. 169-202

16. El treball i l'aprenentatge cooperatius en entorns virtuals: el cas de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

    Coneixement i Societat: Revista d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació, Núm. 8, pp. 44-77

17. El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 2, Núm. 2

18. Elaboració d'un dossier d'aprenentatge

    MAT Material hipermedia coord. pel Gabinet de Llengua (UAB) i el Servei de Llengües i Terminologia (UPC)

19. Enseñar a pensar de manera autorregulada y flexible

    Aprender autónomamente : estrategias didácticas (Graó), pp. 71-80

20. Envejecimiento y cambio cognitivo

    Gerontología : actualización, innovación y propuestas (Pearson Educación), pp. 185-220