Psychology and Educational Sciences Department

2009

1. A characterization of peanut consumption in four countries: Results from focus groups and their implications for peanut allergy prevalence

   International Journal of Consumer Studies, Vol. 33, Núm. 6, pp. 676-683

2. A digital literacy proposal in online Higher Education the UOC scenario

   eLearning Papers, Núm. 12

3. APTIC. Asociaciones de pacientes y enfermos. Análisis de necesidades, del uso de las nuevas tecnologías y de sus efectos sobre el bienestar de las personas

   APTIC. Asociaciones de pacientes y enfermos. Análisis de necesidades, del uso de las nuevas tecnologías y de sus efectos sobre el bienestar de las personas

4. Antropologia pedagògica

   Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC

5. Antropología pedagógica

   [Barcelona], Universitat Oberta de Catalunya, 2009

6. Análisis de la utilidad de la Web 2.0 y los mundos virtuales en la prevención y promoción de la salud: servicios y retos de futuro

   Adicciones y nuevas tecnologías de la información y de la comunicación: perspectivas de su uso para la prevención y el tratamiento (Consejería de Salud. Rioja Salud), pp. 183-208

7. Análisis del teletrabajo como estrategia para una mejor conciliación de la vida laboral, familiar y personal de las mujeres trabajadoras: Su impacto en el ámbito doméstico.

   Actas del XI Congreso Nacional de Psicología Social: Tarragona, 1, 2 y 3 de octubre de 2009 (Departamento de Psicología)

8. Calidad 2.0

   Comunicación y educación en entornos virtuales de aprendizaje. Perspectivas teórico-metodológicas (Universidad Virtual de Quilmes), pp. 159-180

9. Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa: una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC

   RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 6, Núm. 2

10. Cuando el sujeto y el objeto ya no son lo que eran. Ontologías relacionales de la agencia

    ¿Dónde reside la acción? agencia, constructivismo y psicología (Servicio de Publicaciones), pp. 31-48

11. De la teoria queer i les altres maneres de pensar l’educació

    Temps d’Educació, pp. 253-270

12. Dinàmica de grups

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC

13. Dinámica de grupos

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC

14. Disciplinar los cuerpos: un ejercicio de microhistoria de la violencia en la escuela del siglo XVIII

    Doctor Buenaventura Delgado Criado: pedagogo e historiador (Universidad de Barcelona), pp. 347-358

15. Dwelling the telecare home: Place, location and habitability

    Space and Culture, Vol. 12, Núm. 3, pp. 343-358

16. E-xcellence. Quality Assessment for E-learning a benchmarking Approach

    Vereniging van European Distance Teaching Universities

17. Educació i sostenibilitat? Sobre la societat de la informació i les seves contradiccions

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 2, pp. 149-168

18. Educació social i teoria queer: de l'alteritat o les dissidències pedagògiques

    Barcelona : Editorial UOC, 2009

19. El desarrollo de herramientas de apoyo para el trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 12, Núm. 2, pp. 115-138

20. El lideratge tecnològic i la competència digital

    Reunió d'Experts, Institut d'Educació (Ajuntament de Barcelona)