Psychology and Educational Sciences Department

2011

1. "Discapacitat, vulnerabilitat i dependència: la corporeïtzació de la pedagogia"

   Pedagogia i Treball Social, Vol. 1, Núm. 1, pp. 9

2. APTIC. Desarrollando una Red social. Del 2.0 a las Herramientas de medios sociales

   RevistaeSalud.com, Vol. 7, Núm. 26

3. Acció socioeducativa i diversitat funcional

   UOC

4. Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje

   Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 37, pp. 65-80

5. Análisis de las percepciones de los usuarios acerca del papel de las TIC en los procesos de e-learning

   Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje" (Universitat de Girona = Universidad de Gerona)

6. Are coping and catastrophising independently related to disability and depression in patients with whiplash associated disorders?

   Disability and Rehabilitation, Vol. 33, Núm. 5, pp. 389-398

7. Argument omissions in preschool Catalan and Spanish speaking children with SLI

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Núm. 1, pp. 49-66

8. Braun, Bruce and Whatmore, Sarah J. (Eds.) (2010). Political Matter: Technoscience, Democracy and Public Life. Minneapolis: University of Minnesota Press. ISBN: 978-0-8166-7089-5

   Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, Vol. 11, Núm. 1, pp. 281-286

9. Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta

   Education in the knowledge society (EKS), Vol. 12, Núm. 2, pp. 25-53

10. Caminos hacia la cima: entre piedras y senderos

    Apuntes de Psicología, Vol. 29, Núm. 3, pp. 505-508

11. Condiciones de vida y ausencia de bienestar de las personas mayores: Análisis del caso de Bizkaia (Comunidad Autónoma del País Vasco)

    Oñati socio-legal series, Vol. 1, Núm. 8

12. Conflictos cognitivos (dilemas) en pacientes diagnosticados con trastornos de ansiedad

    Revista Argentina de Clinica Psicologica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 41-48

13. Consecuencias de la inseguridad laboral. El papel modulador del apoyo organizacional desde una perspectiva multinivel

    Psicothema, Vol. 23, Núm. 3, pp. 394-400

14. Consequences of job insecurity and the moderator role of occupational group

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 14, Núm. 2, pp. 820-831

15. Conservar la biodiversidad, ¿mito o realidad?

    Transatlántica de educación, Núm. 9, pp. 113-118

16. Construcció d'instruments d'investigació en "e-learning"

    UOC

17. Construcción de instrumentos de investigación en e-learning

    UOC

18. Cuatro casos, cuatro historias de uso educativo de las TIC

    Esbrina

19. De lo imposible (y posible) en educación

    Interrogant, Núm. 11, pp. 13-18

20. Desarrollo de proyectos audiovisuales colaborativos en línea utilizando herramientas web 2.0: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya

    XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Autonomía y responsabilidad. Contextos de aprendizaje y educación