Psychology and Educational Sciences Department

2018

1. 5 keys of online collaboration in UOC’s pre-service teachers’ training

   Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

2. A Dialogic Feedback Index measuring key aspects of feedback processes in online learning environments

   Higher Education Research and Development, Vol. 37, Núm. 3, pp. 499-513

3. A Digital Ecosystem for Digital Competences: The CRISS Project Demo

   Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)

4. A model for aligning assessment with competences and learning activities in online courses

   Internet and Higher Education, Vol. 38, pp. 36-46

5. A preliminary instrument to foster development of life skills in online learning

   EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain)

6. A procedural learning and institutional analytics framework

   Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 27-46

7. A propósito de la formación inicial universitaria en Educación Social: una apuesta por la acción socioeducativa en la escuela

   Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) (Colexio de Educadoras e Educadores sociais de Galicia (CEESG)), pp. 301-307

8. Abrir sufrimientos para habitar otra vida.

   Políticas del sufrimiento y la vulnerabilidad (Icaria editorial), pp. 19-38

9. Acompañamiento en las prácticas externas en el grado de educación social: Análisis del grado de satisfacción de los estudiantes de prácticas con el acompañamiento de sus tutores académicos.

   Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

10. Actividades auto reguladoras para la evaluación de competencias: El uso del portafolio en Educación Superior

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

11. An integrative review of security and integrity strategies in an academic environment: Current understanding and emerging perspectives

    Computers and Security, Vol. 76, pp. 50-70

12. Appraising the quality of mixed methods research in nursing: A qualitative case study of nurse researchers’ views

    Nursing Inquiry, Vol. 25, Núm. 4

13. Aspects that would be worth recovering in today s higher education

    Cadmo, Vol. 26, Núm. 1, pp. 25-36

14. Beat gestures help preschoolers recall and comprehend discourse information

    Journal of Experimental Child Psychology, Vol. 172, pp. 168-188

15. Beyond the security paradox: Ten criteria for a socially informed security policy

    Public Understanding of Science, Vol. 27, Núm. 6, pp. 638-654

16. Botter, un robot personal para los estudiantes noveles de la Universitat Oberta de Catalunya: Un diseño para mejorar la experiencia educativa en línea

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 4

17. Brecha y sesgos de género en la elección de estudios y profesiones en la educación secundaria

    Panorama social, Núm. 27, pp. 23-31

18. COMjuntos, la app que guía la comunicación médica

    Ministerio de Economía, Industria y Competitividad

19. COMjuntos: COMjunts, l'app que facilita la comunicació mèdica

    AucaDigital, 2018

20. CRISS project: an opportunity to integrate marine litter and micro plastics problematic within interdisciplinary projects, while working Digital Competence in the school

    MICRO 2018. Fate and Impact of Microplastics: Knowledge, Actions and Solutions (MSFS-RBLZ), pp. 396-397