Psychology and Educational Sciences Department

2022

1. "Viendo el rostro" de la otredad en las redes sociales: investigación de la etiqueta "#facialdifference"

   La transversalidad de la investigación en comunicación (Dykinson), pp. 389-407

2. (Mis)Information, Fears and Preventative Health Behaviours Related to COVID-19

   International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 8

3. A COMPREHENSIVE COMPARISON OF TOTAL-ORDER ESTIMATORS FOR GLOBAL SENSITIVITY ANALYSIS

   International Journal for Uncertainty Quantification, Vol. 12, Núm. 2, pp. 1-18

4. A Digital Cancer Ecosystem to Deliver Health and Psychosocial Education as Preventive Intervention

   Cancers, Vol. 14, Núm. 15

5. A Systematic Mapping of E-Learning Research: An Interdisciplinary and Multi-paradigmatic Perspective from the Universitat Oberta de Catalunya

   Electronic Journal of e-Learning, Vol. 20, Núm. 4, pp. 451-466

6. A flipped classroom experience in the context of a pandemic: cooperative learning as a strategy for meaningful student learning

   JOTSE, Vol. 12, Núm. 3, pp. 644-658

7. A micro-credentialing methodology for improved recognition of HE employability skills

   International Journal of Educational Technology in Higher Education, Núm. 19

8. A systematic review of academic interventions for students with disabilities in Online Higher Education

   European Journal of Special Needs Education, Vol. 37, Núm. 4, pp. 569-586

9. Acciones colectivas colaborativas en el ámbito laboral: efectos sociales de nuevas formas de trabajo

   La sociedad colaborativa: los impactos de la acción colectiva en la sociedad contemporánea (Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS)), pp. 237-258

10. Advising college students with dis/abilities in online learning

    Distance Education, Vol. 43, Núm. 4, pp. 526-542

11. Afterword: Transformation Pathways Within Urban Climate Resilience

    Urban Book Series (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 227-238

12. Aging in bipolar disorder: Cognitive performance and clinical factors based on an adulthood-lifespan perspective

    Journal of Affective Disorders, Vol. 312, pp. 292-302

13. Alfabetización emergente. sentar las bases para aprender a leer

    Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 2, Núm. 2, pp. 13-27

14. Alfabetización en datos y justicia social ¿Un oxímoron? Respuestas desde la contra-hegemonía

    Revista Izquierdas, Núm. 51

15. An Intelligent Nudging System to Guide Online Learners

    International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 23, Núm. 1, pp. 41-62

16. Application of flashing blue-red LED to boost microalgae biomass productivity and energy efficiency in continuous photobioreactors

    Energy, Vol. 259

17. Applying the UTAUT model to explain the students' acceptance of an early warning system in Higher Education

    Computers and Education, Vol. 182

18. Approaches for educators to effectively teach research and research methods

    Evidence-Based Nursing, Vol. 25, Núm. 4, pp. 114-115

19. Aprendre a aprendre: una experiència amb la funcionalitat Wiki i l’eina taller del Moodle

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 14, pp. 13-23

20. Archivar la memoria corpográfica: apuestas por la masculinidad sensible en el contexto del cuerpo archivo

    Curación digital y género en la ciencia de la información: acceso y preservación (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 15-36