Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
Former Center
Antoni
Badia Garganté
Professor
2025
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Disseny de casos multimèdia per l’aprenentatge professional
Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 7
2019
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Emotions in response to teaching online: Exploring the factors influencing teachers in a fully online university
Innovations in Education and Teaching International, Vol. 56, Núm. 4, pp. 446-457
2017
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Approaches to teaching online: Exploring factors influencing teachers in a fully online university
British Journal of Educational Technology, Vol. 48, Núm. 6, pp. 1193-1207
2015
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Factors affecting school teachers’ perceptions of the instructional benefits of educational digital media
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 21, Núm. 2
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Technology use for teaching and learning
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 46, pp. 9-24
2014
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Dimensión afectiva de profesores universitarios acerca de su enseñanza: una exploración a través de la técnica de diferencial semántico
Universitas psychologica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 161-174
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Factors Affecting School Teachers' Perceptions Of The Instructional Benefits Of Digital Technology
4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013)
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Factors Influencing University Instructors' Adoption Of The Conception Of Online Teaching As A Medium To Promote Learners' Collaboration In Virtual Learning Environments
4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013)
- Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual: dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación
2013
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Percepción de los docentes sobre los factores que afectan el uso educativo de las TIC en el aula equipada de tecnología
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 11, Núm. 31, pp. 787-808
2011
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El profesor universitario: Identidad profesional, concepciones y sentimientos sobre la enseñanza
Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural
2009
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La integración de Internet en la educación escolar española: situación actual y perspectivas de futuro
Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC